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Cartas Nomenclatura - PT

Cartas Nomenclatura - PT

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"Nunca dê à mente, mais do que quer a mão" - Maria Montessori

 

As cartas de nomenclatura são cartas classificadas por temas representando fotografias do cotidiano da criança, da sua cultura e do seu ambiente. São geralmente fotografias para que a criança continue a construir o seu mundo REAL. (ver post sobre a leitura segundo Montessori para mais informações).

 

Qual é o objectivo das nomenclaturas classificadas?

 

Os objetivos das cartas de nomenclatura são vários:

· ajudar a criança a desenvolver a fala e a enriquecer o vocabulário;

· trabalhar a sua autonomia e a sua confiança própria;

· melhorar o sentido de observação e ajudar a criança a concentrar-se;

· desenvolver o pensamento lógico através de associações;

· organizar e estruturar o seu pensamento e dessa maneira: a sua inteligência.

 

A partir de que idade deve-se apresentar as cartas de nomenclatura?

 

Geralmente, são apresentadas às crianças a partir dos 18 meses, altura em que a criança tem uma maior capacidade de abstração mas podemos realizar algumas actividades com as mesmas a partir dos 12 meses.

 

Para ajudar-vos neste período, colocamos a vossa disposição 7 temas:

· Legumes,

· Frutas,

· Veículos,

· Vestuário,

· Transporte,

· Animais da quinta,

· Animas domesticados

· Acessórios Refeições

 

A razão pela qual escolhemos estes temas é por serem, ao nosso ver, os que estão mais próximos do cotidiano e dos centros de interesse de uma criança entre os 18 meses e os 3 anos. Com eles, poderemos realizar um grande número de actividades envolvendo “aquisição” de novo vocabulário, jogos de associação e triagem.

 

Todas estão disponíveis em Português, Inglês e Francês. O formato de apresentação, permite a impressão em recto-verso de maneira a que possam ser apresentadas às crianças mais pequenas sem causar informação excessiva (Imagem + Texto). As vogais foram diferenciadas das consoantes de maneira a que possam servir mais tarde no aprendizado da diferença entre ambas. O texto foi escrito em cursiva e apresentado em minúsculas para favorecer a aprendizagem da escrita.

 

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